|
9:30-10:00 |
등록 |
|
|
|
|
개회 |
<장소> 에듀웰센터 2층 컨벤션홀 |
사회: 조태린(연세대) |
|
10:00-10:30
|
개회사 박석준 (이중언어학회 회장, 배재대)
환영사 김경성 (서울교육대학교 총장) |
|
|
이중언어학회 제17대 회장(이해영, 이화여대) 감사패 증정 |
|
<제1부> |
기조 강연 |
<장소> 에듀웰센터 2층 컨벤션홀 |
|
10:30-11:30 |
홍재성(서울대 명예교수) 어휘유형론의 관점에서 본 어휘 대조 연구 |
사회: 김재욱(한국외대) |
|
11:30-11:40 |
휴식 |
|
|
주제 특강 |
<장소> 에듀웰센터 2층 컨벤션홀 |
|
11:40-12:40 |
강현화(연세대) 한국어 어휘 연구와 어휘 교육 |
사회: 방성원(경희사이버대) |
|
12:40-14:00 |
점심 식사 |
|
<제2부> |
개인 발표 |
|
1분과
14:00-14:30
14:30-15:00
15:00-15:30 |
한국어 어휘 교육 I <장소> 206호
박동호(경희대) 한국어와 중국어의 주어와 화제에 대하여
황은하(배재대) 한중 한자어 대조분석 방법론 연구: 의미적 운율의 관찰에 대해
이 경(서울시립대) 한국어 학습자들의 유창성 신장을 위한 어휘 사용 전략 연구 |
사회: 홍윤기(경희대)
토론: 박진호(서울대)
토론: 이미향(영남대)
토론: 박선희(이화여대) |
|
2분과
14:00-14:30
14:30-15:00
15:00-15:30
|
한국어 어휘 교육 II <장소> 208호
정원수(충남대) ‘정원수운율법’ 기반 한중일 한자어의 동시 교육 방법론
신정하(고려대) 텍스트 내 어휘 난이도의 자동적 측정 방법 연구
와니다(이화여대) 태국인 초·중급 학습자가 한국어 연어(collocations) 관계 습득 과정 에서 보이는 유추(analogy)적 관점 |
사회: 이영숙(한양대)
토론: 김지형(경희사이버대)
토론: 기준성(디지털서울문화예술대)
토론: 김윤신(인천대)
|
|
3분과
14:00-14:30
14:30-15:00
15:00-15:30
|
한국어 어휘 교육 III <장소> 209호
서진숙(경희대) 외국인의 한국 욕설에 대한 경험 및 인식 연구
오기노 신사쿠(남서울대) 일본인 학습자 대상 의사소통 능력 신장을 위한 [명사+조사+ 동사]형 연어 목록 연구 -대조 분석적 접근을 통하여-
로지코바 무니라(이화여대) 파생접사 간의 의미관계와 어기와의 결합양상 -‘있음’을 뜻 하는 파생접사와 ‘없음’을 뜻하는 파생접사를 중심으로- |
사회: 박기선(사이버한국외대)
토론: 김현정(서강대)
토론: 서희정(영남대)
토론: 장향실(상지대)
|
|
15:30-15:50 |
휴식 |
|
4분과
15:50-16:20
16:20-16:50 |
한국어 교육 일반 I <장소> 206호
양민화/김호정(국민대/서울대) 다문화 가정 문해 환경과 아동의 언어 발달 관계 연구
이윤정(한국외대) 다문화 배경 학습자들의 다문화 능력향상을 위한 한국어 교재 분석 |
사회: 김현진(이화여대)
토론: 정명숙(부산외대)
토론: 이준호(경인교대) |
|
5분과
15:50-16:20
16:20-16:50
|
한국어 교육 일반 II <장소> 208호
김광순(연세대) [값]의 뜻을 나타내는 어휘의 의미 분석
마에무라 카즈아키(한국외대) 배우기 쉬운 정도를 기준으로 한 ‘-었었-’ 교육 내용의 배열 |
사회: 윤 영(호남대)
토론: 임채훈(숭실대)
토론: 이병규(서울교대)
|
|
6분과
15:50-16:20
16:20-16:50 |
한국어 교육 일반 Ⅲ <장소> 209호
딜노자/박미숙/김영순(인하대) 우즈베키스탄계 고려인 결혼이주여성의 자녀 이중언어 교육 경험에 관한 연구
안정민/김재욱(한국외대) 채용공고를 통해 본 한국어 교사의 자질 |
사회: 최은지(원광디지털대)
토론: 장은아(서울대)
토론: 김정훈(한양대) |
|
|
폐회 |
<장소> 에듀웰센터 2층 컨벤션홀 |
사회: 진정란(사이버한국외대) |
|
16:50-17:00 |
폐회사 박석준(이중언어학회 회장, 배재대) |
|
> 알림방 > 한국어학자료 > 한국어교육소식
