날짜

시간

8월 5일 (토요일)

9:00~

09:30

등 록 장소: 크라운관

09:30~

10:00

개회식 사회자: 최은지(원광디지털대)

개회사 이동은 (국제한국어교육학회 회장)

축사 송철의 (국립국어원장)

송향근 (세종학당재단 이사장)

환영사 조인원 (경희대학교 총장)

10:00~

11:00

사회자: 이정희(경희대)

기조강연: The Future of ‘Culture’ in Second/Foreign Language Classroom Settings

발표: Claire Kramsch(U.C. Berkeley)

11:00~

11:20

휴 식

11:20~

12:20

사회자: 김현진(이화여대)

주제특강: 한국어 교실의 상호문화 관점의 실천

발표: 황인교(연세대)

12:20~

14:00

점 심

14:00~

14:30

제1분과: 문화 교육 내용과 방법

제2분과: 문화 문식성

제3분과: 언어권별 문화 교육

제4분과: 상호문화능력

제5분과: 한국어 교육 일반

사회: 김은애(서울대)

사회: 최은지(원광디지털대)

사회: 권순희(이화여대)

사회: 김현정(서강대)

사회: 김호정(서울대)

한일 교류사를 활용한 한국어 교육 연구

발표: 조현용

(경희대)

Implementing Culture Literacy Through the “Open Textbook Project”: Applying a Pedagogy

발표: 유영미·전희정

(미국 럿거스대)

Korean Culture teaching in the US college setting: The case of AEAK170 “Korea: Its Culture and Heritage”

발표: 앤드류 변

(미국 올바니 뉴욕주립대)

미국 대학 KFL 학습자의 한국 문화 접촉과 상호문화 감수성, 성취도 간의 상관관계 연구

발표: 이인혜

(미국 미네소타대)

시선추적 기법을 활용한 한국어 초급 교재의 문법 항목 제시 방식에 따른 이해 과정 분석

발표: 김현진·강승혜·조인숙

(이화여대·연세대 ·이화여대)

토론: 진대연(호원대)

토론: 박선희(이화여대)

토론: 홍종명(한국외대)

토론: 이미향(영남대)

토론: 장미라(경희사이버대)

14:30~

15:00

한국 대중문화를 활용한 한국어 교육과 문화 교육의 사례

:루마니아 한국어 학습자를 대상으로 한 ‘드라마’의 활용 사례를 중심으로

발표: 김훈태

(루마니아 바베쉬-보여이대)

문화 능력(Cultural Literacy) 향상을 위한 한국 문화 읽기 자료 개발 방안

발표: 배재원

(이화여대)

스페인어 화자를 위한 문학을 통한 한국 역사문화교육

: 황순원의 '소나기'

발표: 민원정

(칠레 가톨릭대)

Voicethread 활용 기반 설화 문학 비교 스토리텔링 활동이 외국인 유학생들의 상호 문화 능력 신장에 미친 효과 연구

발표: 강란숙

(선문대)

한국어 교육에서의 연구 방법론에 대한 경향 분석: 양적 연구를 중심으로

발표: 신지원·오로지

(일본 아오야마가쿠잉대·서울여대)

토론: 서진숙(경희사이버대)

토론: 이수미(성균관대)

토론: 이유경(경기대)

토론: 서희정(영남대)

토론: 김지영(고려대)

15:00~

15:30

휴 식

15:30~

16:00

사회: 김정훈(한양대)

사회: 오경숙(서강대)

사회: 김상수(동명대)

사회: 곽지영(연세대)

사회: 이명귀(경희대)

한국어 학습 대상자에 따른 문화 교육의 내용 연구

발표: 윤 영

(호남대)

Promoting Intercultural Global Competence in KFL classes

발표: 윤상석

(미국 아이오와대)

Korean Culture Education Plan for Expanding Exchanges between Korea and Taiwan

발표: 왕청동

(대만 카오슝대)

영화 <국제시장>을 활용한 한국관념문화교육 –상호문화능력을 중심으로-

발표: 박성

(창신대)

Efficacy of the flipped classroom in language learning

발표: 지은정· 윤유선

(미국 프린스턴대학교)

16:00~

16:30

A Study on Culture Education Contents in Korean Language Education

발표: 카노크완

(태국 부라파대)

외국인 유학생의 한국 문화 인식 조사

: 의사소통의 민족지학적 방법 활용을 중심으로

발표: 양지선

(성균관대)

Teaching Culture in a Multi Cultural classroom : A case study of Indian students

발표: 니르자 사마즈다르

(인도 자와할랄 네루대)

외국인 유학생의 모문화와 한국 문화 비교 분석

발표: 윤옥경·김리나

(캐나다 밴쿠버 한국어학교·영남대)

The relation between of L2 Korean proficiency and use of encouragement strategies

발표: 한상경

(미국 미시간대)

16:30~

17:00

한국의 가치문화 교육을 위한 광고 자료 선정

발표: 정미경

(고려대)

Increasing Korean Language Learners’ Cultural Awareness through Film Making Projects

발표: 신혜영·정영아

(미국 아메리칸대· 조지메이슨대)

베트남인 한국어 학습자를 위한 문화 간 커뮤니케이션 교육

발표: 쩐 티 흐엉

(베트남 하노이 국립대)

프랑스 모국어 화자 및 재외동포 학습자 대상 한국어 조사 오류 분석

발표: 이지훈

(프랑스 이날코대)

비교 문화를 활용한 한국어 문화 교육

발표: 장연호(중국 상해상학원)

날짜

시간

8월 6일 (일요일)

9:40~

10:00

등 록 장소: 청운관 B117

10:00~

11:00

사회자: 조남호(명지대)

초청특강: Current Practices and Challenges of ‘Culture’ Education in Australian KFL Contexts

발표: 신성철(호주 사우스웨일스대)

11:00~

11:20

휴 식

11:20~

12:20

주제토론: 외국어로서의 한국어 문화 교육 - 내용과 방법-

좌장: 이정희(경희대)

토론: 신성철(호주 사우스웨일스대), 민원정(칠레 가톨릭대), 앤드류 변(미국 올바니 뉴욕주립대), 니르자 사마즈다르(인도 자와할랄 네루대), 카노크완(태국 부라파대), 쩐티흐엉(베트남 하노이 국립대)

12:20~

14:00

점 심

14:00~14:40

제6분과: 문화 교육과정과 교재

제7분과: 문화 인식과 문화 적응

제8분과: 특수 목적 한국어와 문화 교육

제9분과: 한국어 교육 일반 

제10분과: 기획 발표

사회: 김용경(경동대)

사회: 장은아(서울대)

사회: 조태린(연세대)

사회: 김윤신(인천대)

사회: 박혜경(성균관대)

Co-curricular Culture Activities As Informal Language Learning Setting in An Intensive Korean Program

발표: 강사희

(미국 미들버리대)

Promoting intercultural awareness: Developing a Korean language lesson plan based on the social justice standards

발표: 윤세현·신혜영

(미국 조지메이슨대·아메리칸대)

비즈니스 한국어 문화교육에 대한 학습자의 인식 연구

발표: 서정민

(고려대)

모국어 영향으로 인한 중국인 학습자의 편지에 나타난 오류 분석

발표: 노금숙

(중국 호남대 세종학당)

국제통용 한국어 표준 교육과정 적용 연구

발표: 국립국어원

토론: 진정란(사이버한국외대)

토론: 강현주(부산외대)

토론: 김지혜(부산외대)

토론: 장향실(상지대)

14:40~

15:20

외국어로서의 한국어 교육과정에서 문화교육 지도의 중요성

발표: 안나 보로비악

(폴란드 포즈난 아담 미츠키에비츠대)

한국문화 교육에 따른 한국어 학습자의 문화 인식 변화 연구 : 중국지역 세종학당 학습자를 대상으로

발표자: 이승연

(서울시립대)

언어 문화를 통한 외국어 교육

발표: 이윤옥

(일본 킨키대)

일본인 한국어 학습자의 [아, 그래요] 발화의 감정별 억양 : 한국어 모어화자의 청각 평가와 음향분석 결과를 중심으로

발표: 최장원

(일본 국제교양대)

토론: 이경(호남대)

토론: 임채훈(숭실대)

토론: 이금희(국민대)

토론: 박기영(서울시립대)

15:20~

15:40

휴식

15:40~

16:10

사회: 송금숙(고려대)

사회: 이선영(고려대)

사회: 정해권(한국외대)

사회: 정연희(국민대)

사회: 최은지(원광디지털대)

Culture education in North Korean language textbooks in the change of time

발표: 브로홀러스 홀머스

(독일 베를린 자유대)

대만에서의 한국어 교육과 문화 교육

발표: 박병선

(대만 정치대)

In the Case of Korean Study Students’ Korean Culture Education by Sino-Korean Vocabularies Tutelage

발표: 김도영

(인도 델리대)

일본어 「-テイル」를 이용한

한국어 「-고 있-」・「-어 있-」의 교육 방안

발표: 목종균

(일본 킨키대)

Pardon Me? Requests for Clarification and Pedagogical Implications for KFL Education

이혜승·최윤화

(미국 하와이대· 버지니아대)

16:10~

16:40

Korean and Japanese adjective transformation noun research work

발표: 문경철

(일본 동북문화학원대)

중앙아시아 한국문화교육의 현황과 과제

발표: 백태현

(키르기스스탄 비슈케크 인문대)

유럽의 한국어 교육에서 어떻게 문화교육을 할 것인가?

발표:

권용해(프랑스 라로셸대)

한국어 읽기 능력 평가 구인 탐색

발표: 장문정

(경희대)

중국에서의 한국문화교육

이영남

(중국 광서사범대)

16:40-17:10

정기총회 및 폐회식

사회자: 최은지(원광디지털대)